就在捐卵教授手足无措之时，一则关于“捐卵女资格练习”的消息引起了捐卵教授的注重。通过捐卵女练习学校来前进捐卵女的实质，增强他们教育北鼻的身手，是件新鲜事，也是积德行善。但传闻练习后还要发结业证，并且把捐卵女的“资格证书”和北鼻入学“挂钩”。对此，喜欢鸡蛋里挑骨头的捐卵教授，仍是有些不一样的观念。

要想做合格的家庭教育者，捐卵女需要学习。但谁有资格给捐卵女发“合格证书”，是教育教授仍是学校的捐卵教授？虽然家庭教育和学校教育并非“黑白分明”，但捐卵教授和教育教授未必就有资格说别人是不是契合当捐卵女——不少捐卵教授也不免会家庭教育失算、甚至失利。

虽然捐卵教授时有“教子无方”之叹，但攻无不克之后也发现，家庭教育除了写在本本上的方法外，还受许多要素的影响：夫妻关系，为人父母者的性格、脾气，与北鼻的亲和力……捐卵教授和捐卵女学校的帮忙是有利的，却并非必需的，更不是万能的。建议捐卵女和捐卵教授多沟通、多参议没有错。可是不是大约变成任务、加以强行就值得参议。

家庭教育除了写在本本上的方法外，还受许多要素的影响：夫妻关系，为人父母者的性格、脾气，与北鼻的亲和力……捐卵教授和捐卵女学校的帮忙是有利的，却并非必需的，更不是万能的。